Udiala sa traumatická udalosť vysoko sledovaná médiami

• • • Textová podstrana

    • V tejto časti nájdete usmernenia k situáciám, ktoré môžu rozrušiť deti a žiakov a môžu predstavovať nadmernú psychologickú záťaž, avšak netýkajú sa ich priamo a neohrozujú ich zdravie a život. Ide o celospoločenské aktuálne udalosti, často vysoko sledované médiami. Medzi takéto udalosti patrí: 

      • Útok alebo atentát na verejne činnú osobu 
      • Medzinárodné krízy (napr. vojna v susednej krajine) 
      • Medializované prípady šikany alebo sebapoškodzovania detí 
      • A mnohé ďalšie... 

      Dianie v spoločnosti vnímajú aj deti a žiaci v našich školách. Avšak každá situácia je špecifická a kolektívy ju môžu spracovávať rozdielnymi spôsobmi. Je na uvážení pedagóga, ako pristúpi k danej téme, ale tu je niekoľko všeobecných odporúčaní: 

      1. Zachovať pokoj 

      Udalosť, ktorá aktuálne rezonuje spoločnosťou, neotvárajte s deťmi a žiakmi proaktívne – napriek závažnosti situácie je detský a mládežnícky svet iný, ako svet dospelých. Je dôležité na deti a žiakov neprenášať naše emócie a úzkosť. 

      2. Ak tému otvoria deti a žiaci, odsúďte násilie a vypočujte si ich 

      Deti a žiakov pri zdieľaní len počúvajte. Ak otvoria aktuálne témy, dopýtajte sa ich na to, ako sa cítia. S deťmi a žiakmi nemusíte diskutovať priamo o téme samotnej, len o ich prežívaní situácie.  

      V takýchto situáciách je ideálne, ak realizujete ranné kruhy. Tie vytvárajú v triede priestor zdieľať svoje pocity a myšlienky a pedagogickým zamestnancom tak dávajú vodítko, ako reagovať a aká bude klíma v triede. Ak ranné kruhy nerealizujete, na úvodné zdieľanie prežívania, ktoré je užitočné za každých okolností, môžete využiť triednickú alebo inú hodinu podľa možností školy. 

      3. Postupujte v súlade s odporúčaniami odborníkov 

      V prípade, že sa vo vašej triede nachádzajú deti a žiaci, ktorí prežívajú veľmi intenzívne emócie z aktuálnej situácie, alebo v prípade identifikácie možných výrazných konfliktov vo vzťahu k téme v rámci triedy, kontaktujte cez prestávku školský podporný tím alebo centrum poradenstva a prevencie. 

      4. Overujte informácie 

      V krízových situáciách celospoločenského charakteru sa často začnú šíriť konšpiračné teórie o tom, ako to „v skutočnosti“ bolo. Ak sa v triede otvorí diskusia, odporučte deťom žiakom, aby sa nedali strhnúť záplavou informácií na sociálnych sieťach, overovali si informácie z viacerých zdrojov a nezdieľali neoverené správy. 

       Môžete si taktiež vypočuť podcast Výskumného ústavu detskej psychológie a patopsychológie o tom, ako sa s deťmi rozprávať v takejto situácii. 

       

      Viac o tom, ako sa s deťmi rozprávať po krízovej udalosti nájdete v sekcii o prvej psychosociálnej pomoci. 

      Zdroj: minedu.sk